《绿叶中色素的提取和分离》实验教学改进初探

作者：郑美莉

来源：课程教育研究, 2018, (30): 158.

• 色素
• 材料选择
• 提取
• 滤液细线
• 分离
• 改进

生物学是一门以实验为基础的学科,而在实验教学中应该注重培养学生的实践动手能力和不断创新的精神。本文通过实验材料的选择、色素提取的方法、滤液细线的画法、色素分离的方法四个方面对《绿叶中色素的提取和分离》实验进行改进,旨在优化实验方案、简化实验操作、提高实验效果、拓展学生的创新思维,培养学生的科学思维、科学探究的学科核心素养。