实验探究 分析推理 发展素养——“胶体”教学设计

作者：王青岗

来源：中学化学教学参考, 2020, (17): 21-22.

• 实验探究
• 分析推理
• 化学学科核心素养

胶体是一种重要的混合物,胶体知识与学生以前所学知识有所不同。只有在实验探究的基础上,经过科学的分析推理,形成"胶体的概念",才符合学生的认知规律。以问题和实验搭建教学框架,以假设和推理促进学生的思维发展,从而发展学生的化学学科素养。