多元整合，有效推进幼儿课程游戏化

作者：吴巧娟

来源：天津教育, 2020, (20): 48-49.

• 多元整合
• 幼儿教学
• 课程游戏化

近年来随着教学的不断发展,教学理念的不断更新,人们越来越重视幼儿教学的质量。好玩、好动是孩子的天性,通过游戏对幼儿进行教学,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,也能够启发孩子们的心智,提高幼儿课堂教学的效果,挖掘孩子们的潜能。