<正>教育部2017年版《义务教育小学科学课程标准》在"技术与工程"课程目标领域提出,希望通过"一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,将科学、技术、工程、数学有机地融为一体",引导学生以跨学科的学习方式,开展指向学生大概念的科学教学,以学习进阶理念,帮助学生建构相关概念。指向的一级核心大概念为:"工程的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动";需实践完成的二级学科概念为:"根据现实需要,
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