在素质教育和新课程改革的双项推动下，越来越多的初中历史教师开始重视起对多元教学资源的开发和利用，一系列与之相关的教学思路和策略也如雨后春笋般应运而生。基于对以上趋势和事实的认识，笔者将不揣冒昧，试结合个人工作经验和研究成果，围绕“在初中历史教学中引入历史故事的策略研究”一题撰文，并分别从不同角度出发提出一些个人看法和建议，希望能够对广大一线教师的工作发展起到一定的帮助作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
