体会数据作用 感受统计价值——浅谈小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养

作者：金香

来源：数学教学通讯, 2020, (01): 28-29.

• 统计
• 数据分析观念
• 统计价值

文章从"小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养"入手,探讨小学数学课堂教学中引导学生收集数据、质疑信息、推断数据等切实可行的方法,在交流互动中体会数据作用,感受统计价值,从而提高数据分析观念。

• 单位
  教育学院