学以致用，让数学思维在实践中生发

作者：杨晓燕

来源：数学大世界(上旬), 2021, (04): 55.

• 数学思维
• 学以致用
• 思维冲突

随着教育改革的不断深入,新课改提出了全新的教学理念,数学教师该如何将数学知识与现代数学精神有机地融合起来并教授给学生呢?本人就结合自己的教学实际谈一些想法。在解决数学问题时,通过教师深度地教、学生深度地学,能促使学生自觉地运用数学思维解决问题,提升学生解决问题的能力。