在全球一体化趋势日益明显的今天，教育的国际化显得尤为重要。当下，中外合作教育多采取“n+n”的方式来进行，即在国内外出部分基础性教育，再通过国外联合培养的方式予以进修。此种模式存在一定的优势，同时也存在弊端，利用“一化三导”的基本策略对中外合作教育的办学模式进行改革势在必行。
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