以《西方古典学》课程中《奥德赛》里的“摩吕草”一课为例，展示其教学过程，阐释“摩吕草”的语文学含义，从植物学、哲学、物理学和神学四个角度深入分析“摩吕草”的“自然”含义，将各学科巧妙融入西方古代典籍的教学过程，实现“经典解读”与“新文科”建设的有机结合，探索在“新文科”背景下，如何通过教学实践实现文科的创新发展。
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