针对当前慕课平台学习者的高辍学率现象,出于降低慕课课程学习者的流失率,提高其持续学习使用率的研究目的,本文基于现有慕课学习相关文献的系统分析和对慕课平台学习者的调查研究分析,发现影响慕课用户持续学习的因素主要包括内部因素(即用户内在需求和自我效能感)和外部因素(即课程因素、教师团队因素和慕课平台系统激励机制因素)两个方面,并针对性地提出相应的启示和展望。
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