以广西民族大学环境设计专业艺术设计调查方法课程为切入点，通过教学过程中相关实践情况与案例的分析，提出在艺术设计调查方法课程教学中融入行为模式理论，通过研究人的行为目的、行为顺序以及行为习惯，为人性化设计提供支撑数据。采用基于教师、学生、使用者的参与式设计，引导学生更加高效地解决设计问题，为环境设计专业教学提供新的教学思路。
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