农村小学语文课堂的提问技巧探究

作者：胡换弟

来源：课外语文, 2018, (13): 58.

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受教学环境差、教学方法陈旧、教学道具较少等条件影响,我国农村小学教师在教学中,教学效果仍不显著——学生的参与频率较小,课堂气氛死板,学生的主观积极性没有被调动起来。