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摘要
目的:调查分析专业认证背景下对口腔医学生专业认同感的影响,寻找培养过程中可能存在的问题。方法:选取石河子大学医学院口腔医学专业大一至大五345名在校生作为调查对象,运用李克特5点量,对回收的325份有效问卷进行统计分析。结果:学生专业总体认同度评分(4.02±0.64),认知性、情感性、行为性、适切性4个维度评分依次分别为(3.97±0.65)、(4.17±0.72)、(4.02±0.70)、(3.87±0.76)。结论:总体专业认同度较好,新生年级专业总体认同度最高,其中情感认同维度显著高于其他年级;大二年级总体认同度评分最低,随后评分逐渐升高。
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