诗歌阅读“情境·体悟·乐趣”教学实践研究

作者：谢婷婷

来源：散文百家(理论), 2020, (05): 148.

• 诗歌教学
• 情境
• 体悟
• 情感

诗歌教学是中学语文教学的重要内容。本文重点研究了高中诗歌"情境体悟式"教学的设境、探境和悟境三个方面。让学生通过自主探究,进入古诗用文字和情感所共同构成的表达情境,真正感悟诗歌的美,进而碰撞情感,磨砺语言,享受身心愉悦。