<正>很多年轻教师对课件的认识存在这样一个误区：认为只要有精美的课件，就一定能上出一堂好课。参加教学竞赛时，也总喜欢把主要精力放在寻求高大上的课件上，然后再想办法配以相应的教学设计，但这样做的结果往往事与愿违，课件与教学设计“两张皮”，课上得不伦不类。如何走出这一误区呢？笔者有以下三点建议。一、正确看待课件在课堂教学中的作用随着现代教育媒体技术的发展，传统的课堂教学方式正在发生着颠覆性的变革。从好的方面上来说，现代媒体技术极大地改善了师生教与学
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