浅析小学语文课堂活动中拓展阅读的教学策略

作者：王杰

来源：科普童话, 2020, (10): 131.

<正>拓展性阅读教学是指教师以教材为蓝图、以课堂为中心向外延伸,指导学生多读书。因此,拓展阅读教学在小学语文中是非常重要的。但在具体操作中,拓展阅读的教学中还存在着一些问题,比如老师备课不深,拓展内容不丰富,老师课外拓展过多等,导致见效程度慢。针对以上问题,我从以下四方面指导学生:丰富资源,提高兴趣小学生的阅读兴趣需要逐渐培养。建立课本角,为学生提供丰富的课外阅读资源,这是增加阅读量的主要途径。让每个学生从家里拿两本课外书,把它们放在教室的图书角,鼓励班级代课教师为学生捐赠一些图书,联系校内图书馆,定时借给学生一定数量的课外书。所有书籍都拥有相同的所有权,并将提交给图书馆员进行注册,以便及时归还。教师和全班学生都研究制定了切实可行的图书管理和借阅登记制度。每个学生都能积极地从图书馆角借感兴趣的书带回家阅读,养成学生良好的阅读习惯。