数学问题四驱动:小学数学深度学习的有效途径

作者：王冬晖

来源：新课程, 2018, (12): 266.

• 小学数学
• 深度学习
• 问题
• 驱动

思维源于问题,小学数学的深度学习是基于问题的学习。问题是激发学生的深度学习兴趣、问题驱动学习任务的开始。层次问题驱动、反向问题驱动、链式问题驱动、生活问题驱动等途径,是促进小学数学的深度学习的有效途径。借力问题驱动,使批判、迁移、建构更自然地走向反思,这能大大地帮助学生深入理解数学概念、发展数学思维。