情境化命题已有较为典型的样态，在新课标背景下仍有探索改进的空间。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出“语文学科素养”，促进核心素养培养的初中语文情境化命题应立足素养本位。本文分析了2022年浙江省中考语文试题在情境创设上呈现出的特点，挖掘命题背后的深层意图。以语文核心素养的达成为最终目标，提出基于素养立意，科学而规范命制试题的相应策略。
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