设计关键活动 孵化说理能力

作者：黄朝峰

来源：福建教育, 2021, (14): 48-49.

• 关键活动
• 生活实际
• 认知差异
• 知识本质
• 说理

为了促进学生对数学知识的理解,发展数学思维,提升说理能力,我们可以从以下三个角度设计关键活动:基于生活经验、利用认知差异、沟通知识联系。