<正>通常情况下,阅读教学遵循的模式都是"词句讲解"式的,而总结词句讲解的教学,会发现其在帮学生理解知识点的同时,难以有效提升学生的阅读能力。这种教学模式与教学预期的矛盾该如何化解呢?如果说传统阅读教学的词句讲解思路存在不足的话,那是不是说阅读教学中就需要放弃词句讲解?面对着这些问题,笔者提出基于词句讲解进行主题阅读的教学思路,并在实践中进行了尝试。一、词句讲解的价值与局限英语阅读教学中有着词句讲解的传统,在面临学生
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