“新工科”背景下的项目式教学在机器人工程专业教学中的创新探索与应用实践引起了行业内教育者与研究者的广泛关注,文章结合机器人工程专业的特点与项目式教学的优势,提出了基于项目式教学的机器人工程专业教学改革探索与实践思路,并在教育教学实践中进行了应用实践,证明了其在知识传授、能力培养与价值观塑造等人才培养上的有效性,对实践过程进行了归纳与理论总结。
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