《国际中文教师专业能力标准》作为团体标准，可为国际中文教师的培养、培训、评估及教师专业发展提供参考和指导。本文结合《国际中文教师专业能力标准》的研发过程，分析、阐释了该标准的指导性作用、通用性特征以及具体应用中与个性化情境结合的建议，并提出后续应研发标准系列文件，以更好地服务国际中文教育实践和教师专业发展。
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