<正>课程改革后,强调学生的自主学习、合作学习与探究性学习。课堂教学活动发生了较大的改变:教师的讲授少了,学生的活动多了,学生成为学习的主人。但有的课堂矫枉过正,课堂教学活动呈现出一种极端情形:教师退到教学活动外,学生自己在那儿学习、研讨,课堂气氛看起来很热烈,学生学习兴趣看上去也很高,但学生研究来讨论去,得到的只是教材和教辅上那些简单的知识和解题技巧,对知识中蕴藏的方法与思想很少触及,对如何积累学习经验、掌握探究新知
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