法理学案例教学研究——破解法理学本科教学抽象之难题

作者：蒙爱红

来源：法制与经济(上旬刊), 2018, (02): 178-183.

• 法理学
• 教学
• 抽象
• 案例教学

由于受到法理学哲学特点、传统教学方式以及被动知识获取方式的影响,法理学本科教学陷入抽象的难题中。为了破解这一难题,文章认为可以在教学方法上进行改革,改变教师传统的教学方式,让教师由"主角"转为"配角",使学生成为课堂的"主体",通过"引案入理""以案说理"和"由案寻理"破解法学教学之难题。