生活教育是陶行知教育思想的重要基石，其主张教育与实际生活相联系，反对死读书，注重培养学生的创造性思维以及独立学习能力。换而言之，生活教育思想更加注重学习与生活的关联。因此，针对小学语文识字教学而言，践行生活教育思想，创设生活化情境是教师需要积极采纳的教学手段。保障小学语文识字教学的质量，对于学生的成长有着至关重要的作用，是学生开展语文学习，甚至是其他科目学习的首要条件。因此，为促使小学语文识字教学质量的提升，教师应合理践行生活教育思想，盘活语文识字，推进语文教学的发展。
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