经济的发展需要大量的能工巧匠,而高职教育就是培育具有工匠精神的学生的场所,本文解释了工匠精神的内涵和重要性,从社会和高职院校层面分析了高职教育培育具有工匠精神学生的现状,提出了高职教育培育具有工匠精神学生的实践途径。
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