阅读，让教材“说话”

作者：张华娟

来源：福建中学数学, 2020, (02): 18-20.

<正>《普通高中数学课程标准(实验)》中指出,教师在新课程实施过程中要引导学生阅读教材,从教材中提取数学精华,让教材开口"说话".教材中语言都具有精炼、简约特征,教材例题、习题凝聚着编写专家的经验与心血,通过引导学生认真阅读教材,领会教材意图,吸收思想方法,拓展学生理解视野,可以培养学生核心素养.

• 单位
  福建师范大学