在现阶段的初中化学教学活动中,要求教师开展趣味化学实验,以此来充分发挥学生的主体能动性,提高教学质量。基于这种趋势之下,本文首先阐述了趣味化学实验的作用,接着针对趣味化学实验的应用提出了以下策略:一是结合生活开展教学,增强化学实验的趣味性;二是对化学实验方式加以创新,激发学生对实验的兴趣;三是利用多媒体完成教学,提高化学实验的形象性,旨在激发学生的求知欲望,提高教学水平。
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