<正>“双减”政策对学生减负作出了系统设计和全面部署，实施以来取得诸多成效和阶段性进展。但随着政策推进，数据上的成效难以掩盖现实社会中出现的争议和新问题。教育政策执行是在一定制度设计和安排的保障下，将政策内容转变为实践的过程。影响和制约政策执行的因素纷繁复杂，相较于人力、物力资源不足等表层因素的制约，制度的影响更具有综合性和隐匿性。
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