在动画片中有很多的动画形象,处于小学阶段的小学生通常会被动画片中的不同形象所吸引,并且还会有意识地去模仿其中某一个自己比较喜欢的动画角色。但是,在动画片中也有好坏形象之分,其会对小学生造成不同的影响。小学美术教师在开展教育活动的过程中,则应该充分发挥动画片对小学美术教育的积极影响,以此很好的提高小学生的美术素养。笔者针对动画片对小学美术教育的积极影响和消极影响进行了探究与分析,并提出了充分发挥动画片对小学美术教育积极影响的有效途径,希望有助于小学美术教育活动的顺利开展。
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