承传统之优，借美术之术，感飞檐之魅

作者：束珏琰

来源：美术教育研究, 2020, (12): 132-133.

• 小学美术
• 传统文化
• 单元教学
• 创意表现

该文作者探讨如何推广优秀的传统文化,将优秀传统文化与地方文化结合,融入美术课程的单元教学,形成传统文化的单元化教学,并且尝试探索多种教学技法,以期构建有特色、有文化、有韵味的系列美术课程,使传统文化有深度、有厚度、有内容地走进美术课堂,让美术课更有人文魅力。