形势与政策课是高校思政教育的重要组成部分,它的教学质量的高低直接决定着学生的人生观、价值观的养成问题。通过考察该课程在独立学院开展情况,发现还存在着诸多问题。文章采用文献调查、问卷调研、座谈与访谈等手段进行调查研究,通过发展性、结构主义、范例、主体、尝试教育理论为基点,抓出导致目前状态的原因,经过分析后给出独立学院形势与政策课要采用多样化的教学方式,才能改变现状,提高教学质量。
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