摘要

通过对高职类新生的数学学习现状、态度以及学生感兴趣的教学手段、方法、方式等进行问卷调查,研究数学课堂上影响学生学习兴趣的原因,寻找教与学双方存在的问题,提出培养学生数学学习兴趣的建议。