摘要

本文基于建构主义的动态系统理论,从大学英语写作教学问题出发,结合wrte智能评阅系统,微观上归纳了中英文写作差异、英文写作词汇的衔接手段、英文写作教学策略和作文评价方式。根据学生需要,提出了多维度写作辅导与评价机制。