军校专业基础课是学员由基础课程转入专业课程学习的一个重要的桥梁纽带,但该类课程具有抽象概念多、数学公式推导烦琐、理论性强等特点,导致学员学习积极性不高,教学效果不佳。主要从"贴近部队需求,合理优化教学内容""贴近军校学员,科学组织教学活动""贴近科研与装备,全面提升教学成效"三方面阐述了提高专业基础课授课质量的举措,以期抛砖引玉。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
