加强初中道德与法治教学有效性的策略

作者：刘玉梅

来源：新智慧, 2018, (34): 24.

• 初中
• 道德与法治课
• 教学策略

道德与法治课长期以来处于副科地位,被大多数人认为是从属于主科的学科,随着新课程教育教学改革的深入发展,人们对道德与法治课有了新认识,其在初中各科教学中的地位逐渐攀升,成为一门对初中生健康成长至关重要的学科。在这种情况下,如何提高初中道德与法治课的教学效率,就成为教师需要思虑和探究的问题。为此,笔者在分析初中生心理状态和学习特点的基础上,从以下几个方面,谈一谈自己的粗知拙见。