同伴教育具有教学效果好、经济等优点,所以,同伴教育在教育工作中越来越被关注,在音乐学教育领域也不例外。在提高大学音乐学教育实效性的过程中充分利用同伴教育有其必要性,可以通过发挥教师、大学生"意见领袖"的同伴教育作用提升新时期大学音乐学教学的效果。
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