教师教学手段单一，重理论、轻实践，使大学英语翻译课枯燥乏味，学生学习兴趣不足。翻译学本身复杂的理论知识又使学生望而却步。教师应充分利用各类资源，积极探索新的教学方法，采取切实有效的策略，提高课堂趣味性。同时重视学生文化底蕴积淀，将教学与职业需求相结合，从而使课堂更具吸引力，提升教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
