共同体教研模式下的“三研三思”

作者：于静

来源：山东教育, 2021, (42): 12-13.

<正>共同体教研模式,是以整合全县幼教资源、成立学前教育发展共同体为前提,关注理念提升和教育过程,片区内共同体单位"传帮带"的协作式教研。所谓"三研三思",即通过引领式的片区共读、课例研磨和自主游戏研讨,思考分层教研路径、师幼互动策略和游戏价值解读,以教研成果分享推动教师专业发展和幼儿园品质提升的真成长。