目的研究在护理层级培训中采取PBL教学法的临床效果。方法此文验证数据为于本院就职的26名相关临床科室各层级在岗护士,本文依实施时间对样本实施分组研究,参照组为2018年1月至2018年12月开展传统教学法阶段,PBL组为2019年1月至2019年8月开展PBL教学法阶段,对比两组实践能力考核成绩、理论成绩及各项能力。结果 PBL组相关临床科室各层级在岗护士各项能力情况、实践能力考核成绩、理论成绩与参照组数据指标比较,P<0.05。结论将PBL教学法应用在护理层级培训中有显著作用。
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