“破五唯”背景下高职院校教师科研评价指标体系研究

作者：范锐彦

来源：天津职业院校联合学报, 2023, 25(03): 76-81.

• 破五唯
• 高职
• 评价体系
• AHP层次分析
• 科研评价

基于系统性与全面性原则、目标一致性、可操作性、可重复性验证、结合实际等五大原则，在“破五唯”背景下，构建了综合高职院校教师科研评价体系，坚持多元评价、多维评价，侧重于应用服务导向，加大科研与社会服务贡献度的权重，并运用层次分析法进行了权重确定，形成量表，以供高职院校进行教师科研评价时参考使用。

• 单位
  天津铁道职业技术学院