19世纪末，在启蒙与救亡的双重背景下，中国现代文学中的“美育立人”思想经历了萌芽、形成、中断、深化几个阶段。具体而言，“美育立人”思想从梁启超提倡的“新民”到现代文学一致追求的“立人”，比较注重国民性的改造与独立人格的培养。在这过程中，哲学、教育、美学、文学等各种艺术，充实了“立人”思想的内涵。“立人”思想从物质层面上升到精神层面，既丰富了中国现代文学理论的内在与外在的双层功能，又对当下人文精神的塑造具有一定的启示作用。
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