小学生数学问题意识培养现状及其改善策略

作者：叶静

来源：读写算, 2018, (07): 224.

• 小学生
• 问题意识
• 数学教学
• 现状
• 改善策略

本文立足于小学数学教学实践活动,以"培养现状"及其"改善策略"两个方面入手,围绕如何快速且有效的培养小学生的数学问题意识这一教学主题进行了初步分析与探讨。