课堂生成——心理课的画龙点睛之笔

作者：孙玲

来源：中小学心理健康教育, 2020, (13): 27-28.

• 课堂生成
• 心理课
• 心理需求

课堂教学需要生成资源来不断地深化目标,心理课更注重学生的课堂生成,在教学过程中,教师通过引导学生分享课堂活动中的感受,提取出课堂的生成资源。心理课贵在生成资源,同时也难在对课堂资源的提取和升华,一节好的心理课需要课堂生成的画龙点睛之笔。