基于中职语文核心素养的教学实践与思考——以《沁园春·长沙》为例

作者：房厦

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (01): 168-169.

• 中职语文
• 核心素养
• 教学实践

本文基于语文核心素养结构的"语言理解与运用""思维发展与提升""审美发现与鉴赏""文化传承与发展"四方面内容,以《沁园春·长沙》的教学实践为例,尝试从诵读、问答、情景赏析和读写结合四个维度,进行中职语文核心素养的培育,以期获得实效。