混合式教学模式在高职项目化课程教学中的应用——以“旅游产品销售实务”课程为例

作者：许晓薇

来源：岳阳职业技术学院学报, 2018, 33(02): 61-64.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2018.02.014

• 混合式教学
• 项目化课程
• 教学模式

混合式教学模式包括学生在线课程的自主学习和翻转课堂互动讨论两个环节,紧紧围绕课前学生自主学习任务单和网络教学资源、课堂交流互动活动和课后学生能力拓展学习活动等方面来设计高职项目化课程教学,将有助于改变传统课堂师生互动不够充分、理论知识学习碎片化的状态,实现学生个性化学习。

• 单位
  福州职业技术学院