中国近现代政治思想纷繁复杂,将"学理与实践、西学与自尊、革命与改良、批判与建设"四个相互交融的逻辑关系作为贯穿中国近现代政治思想史的教学主线,改变传统教材按照历史分期、或阶级力量、或政治派别思潮作为主线的处理方法,有利于让学生更加深刻地理解近现代政治思想的发展脉络,更利于培养和提高学生的政治思辨能力、爱国情怀。
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