通过将情景教学法应用于小学英语教学环节,学生英语素养得到明显提升,教学有效性也得到明显提升。但受制于多方面因素影响,小学英语教学环节情景教学的优势并未得到深度体现。基于此本文针对小学英语情景教学的现状展开分析,并提出具体应用策略,即升级教育思想,创新教学方法,强化素养培养以及课后运用多元情景拓展实践能力,希望对小学英语教学工作有所助益。
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