目前，数学运算能力培养存在教学模式单一、学生缺乏积极性以及数学学习习惯、教学观念相对落后、忽略学生个体化差异等情况。对此，教师要夯实学生的知识基础，为数学运算扫除障碍，发挥学生的课堂主体作用，培养学生良好的数学学习习惯，提升学生的独立思考能力，开展多样性的教学活动，构建多元化的评价机制，加强数学学科素养培养，促进学生数学运算能力的提升。
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