卓越乡村幼师职前师德培养实践探索——以学前教育公费师范生培养为例

作者：熊彩云; 付华

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (11): 6-9.

• 卓越乡村幼师
• 学前教育公费师范生
• 师德培养

振兴乡村学前教育是我国乡村振兴战略中不可或缺的部分,培养一批扎根乡村的优秀幼儿教师又是振兴乡村学前教育中最重要的一环,而学前教育公费师范生培养是保证这一战略得以实现的重要举措。为了让培养的学生"下得去、留得住、教得好、有发展",我们以学前教育公费师范生培养为例,对卓越乡村幼师职前师德培养进行了实践探索。探讨了学前教育公费师范生师德培养现状,制定了学前教育公费师范生师德培养核心目标:爱教育、爱儿童、爱乡村、爱学习,确定了学前教育公费师范生师德培养路径:课程育人、实践育人、活动育人、环境育人。

• 单位
  重庆幼儿师范高等专科学校